阳春三月，春光明媚，桃花“争开不待叶”盛开于枝头。它芬菲烂漫抚媚鲜丽，如一片片红霞，与绿树婆婆的垂柳相衬映，形成了桃红柳绿柳暗花明的春日胜景。如果没有花，人类的历史将失色一大部分，如果要形容的话，花就是我们的知己。花草的种养植并非不加学习和摸索就可以做好的，种植达人有哪些经验和技巧呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“大学校园植物选择与配置”，希望对您的种植花草有所帮助。
大学校园常分为教学科研区、体育运动区、学生宿舍区、教工生活区等，由于各区的功能不同，绿化也应因地制宜。校园各功能区的植物配置应依据科学性、艺术性的原则，树立植物造景的观念。科学性是指适地适树，注意其生态习性；艺术性是指运用美学原理，合理搭配树木花草，充分利用对比、烘托、均衡等手法，将平面绿化与垂直绿化结合，杜绝苗圃化、造林化的种植方法。现将校园主要区域植物品种的选择及配植方法分述如下：一、门前区 高校大门至学校主体建筑之间的空间，在功能上主要是满足人流、车辆的集散，对于突出校园的风格面貌、文化特色及对整个城市空间形象都有着重要意义。根据门前瞬间人流量大、与城市道路绿化联系密切及在校园内处于重要位置等特点，植物配植应简洁、明快、大方、自然，突出文化氛围。
门前设有广场的校园，应设重要景点作为主景，避免一览无余。这种形式的植物配植应注意竖向与横向的对比，植物要低矮、整齐，可布置成大面积的草坪，也可用月季、红花酢草浆及宿根花卉布置成大型花境。两侧行道树可选用树形较好的落叶乔木或常绿乔木，总的原则是开阔、大方，烘托主题。
另一种方法是从校门到教学楼用行道树构成宽阔的绿色通道，使环境显得安静、严肃。
二、教学科研区 教学科研区是学校的主体建筑群区，也是校园绿化的精华所在。
此区的植物功能上应形成幽静美丽的环境，不影响室内通风采光。在校园平视或在楼上俯视，都能取得最佳观赏效果。由于这里是师生休息、游乐的中心，绿地宜采用自然式布局，设置水面、花架、亭廊、坐凳等，将园林小品用树木与花草结合在一起。水池中可种水生植物，岸边可种植扶芳藤、蔷薇等藤本植物，使水面自然入画。
面积较大的空间可布置成自然式的起伏地形，以草坪为基调，点缀法桐、雪松、合欢等树姿优美的乔木，形成疏林草坪。绿地内的花架旁可种植紫藤、葡萄、凌霄等攀援植物，形成绿茵花廊。亭榭四周布置白皮松等常绿树，配置蜡梅、紫薇、丁香等，使季相变化明显，丰富空间内容。适当种植合欢、三角槭、栾树等，用以遮阴和创造幽静环境。也可用大叶黄杨、小叶女贞等常绿灌木，围成半封闭空间，宜于学生学习、乘凉。此外，绿地内应广植花灌木，花开不断。
该区与校园大道、运动场相邻部分可用桧柏、大叶女贞等构成高篱，起到防尘、防噪的隔离作用。
三、学生生活区 该区的绿化功能是创造安静、卫生的环境，便于学习休息。同时，应根据学生活泼好动的特点及学校运动场普遍紧张的状况，留部分活动区。
植物配置的原则是简单、实用、抗破坏，采用自然式与规则式相结合。如沿宿舍四周砌筑花池，种植一些低矮的花灌木，如金钟、丝兰、珍珠梅、龙柏球等，既不影响室内通风透光，又具有美化效果。
楼前有较大场地的宿舍区，可种植树冠较大的落叶乔木，既便于学生在大树下活动，还可遮阴、纳凉。在楼墙适当位置可种植爬山虎等攀援植物，增加立体绿化面积，也可起到防晒、降温的作用。由于宿舍区人流集中，活动频繁，管理不便，不宜种植草坪及珍稀植物。
四、校园道路 校园的道路通常分为主干道、支路和绿地小径。主干道绿化应以遮阴为主，支路、小径以美化为主。
主干道行道树可选用水杉、银杏、白蜡、合欢、栾树、楝树等落叶乔木，短距离的重要路段也可选用雪松、白皮松、华山松等常绿乔木。道路外侧应留有带状绿地，配置草坪、酢浆草等地被植物或花灌木，以打破干道的规则平直。
支路及小径的路旁绿化应活泼有变化，根据路段不同可分段种植不同品种，组成的不同景区。一般选用常绿树与花灌木，也可用常绿树与花灌木间植，如桧柏与红叶李，龙柏与蔷薇等。绿地中的植物种植多为自然式，也可孤植、对植、群植，既具有观赏性也有引导、分隔的作用。
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大学校园绿化植物品种的选择及配植方法
大学校园绿化植物品种的选择及配植方法--大学校园规划建设中常分为教学科研区、体育运动区、学生宿舍区、教工生活区等。由于各区的功能不同，绿化也应因地制宜。在不同功能区的绿化中，不应只是用植物改善环境、而是应利用植物创造环境，挖掘校区植物配置的新意，创造出独具特色的美。
校园各功能区的植物配置应依据科学性、艺术性的原则，树立植物造景的观念。科学性是指适地适树，注意其生态习性。艺术性是指运用美学原理，对树木花草进行合理搭配，充分利用对比、烘托、均衡等艺术手法，平面绿化与垂直绿化相结合，杜绝苗圃化、造林化的种植方法。现将校园主要区域的植物品种的选择及配植方法分述如下：
一、门前区
高校大门至学校主体建筑之间的空间，在功能上主要是满足人流、车辆的集散，对于突出校园的风格面貌、文化特色及对整个城市空间形象都有着重要意义。根据门前瞬间人流量大，与城市道路绿化联系密切及在校园内处于重要位置等特点，植物配植应简洁、明快、大方、自然，突出高等学府的文化氛围。门前设有广场的校园，应设重要景点作为门前区的主景，避免一览无余。这种形式的植物配植应注意竖相与横向的对比，植物要低矮、整齐，可布置成大面积的草坪，也可用月季、红花酢草浆及宿根花卉布置成大型花境。两侧行道树可选用树形较好的落叶乔木或常绿乔木，总的原则是开阔、大方，烘托主题。另种布置方法是从校门口到教学楼中央大道上用行道树构成宽阔的绿色通道，使环境显得安静、严肃。
二、教学科研区
教学科研区是学校的主体建筑群区，也是校园绿化的精华所在，许多重要景点都集中于此。此区的植物功能上应形成幽静美丽的环境，不影响室内的通风采光。在校园平视或在楼上俯视，都能取得最佳观赏效果。由于此区是师生休息、游乐的中心，绿地宜采用自然式的布局，设置水面、花架、亭廊、坐凳等，各园林小品之间用树木与花草结合在一起。水池中可种水生植物，岸边可种植扶芳藤、蔷薇等藤本植物，使水面自然入画。面积较大的空间可布置成自然式的起伏地形，以草坪为基调，点缀法桐、雪松、合欢等树姿优美的乔木，形成疏林草坪。绿地内的花架旁应种植紫藤、葡萄、凌霄等攀援植物，形成绿茵花廊。亭榭四周可布置白皮松等常绿树。配置蜡梅、紫薇、丁香等。使季相变化明显，丰富空间内容。适当种植合欢、三角槭、栾树等，用以遮阴和创造一种幽静的环境。也可用大叶黄杨、小叶女贞等常绿灌木，围成半封闭的空间，宜于学生学习、乘凉。此外，绿地内应广植花灌木，花开不断。该区与校园大道、运动场地相邻部分可用桧柏、大叶女贞等构成高篱，起到防尘、防噪的隔离作用。
三、学生生活区
该区的绿化功能是创造安静、卫生的环境，便于学习休息。同时还应该根据学生活泼好动的特点及学校运动场普遍紧张的状况，留部分活动区。植物配置的原则应简单、实用、抗破坏，采用自然式与规则式相结合。如沿宿舍四周砌筑花池，种植一些低矮的花灌木，如金钟、丝兰、珍珠梅、龙柏球等，既不影响室内通风透光，又具有美化效果。楼前有较大场地的宿舍区，可种植树冠较大的落叶乔木，既便于学生在大树下活动，还可遮阴、纳凉。在楼墙适当位置可种植爬山虎等攀援植物，增加立体绿化面积，也可起到防晒、降温的作用。由于宿舍区人流集中，活动频繁，管理不便，不宜种植草坪及珍稀植物。
四、校园道路的植物配置
校园的道路通常分为主干道、支路和绿地小径。主干道绿化应以遮阴为主，支路、小径以美化为主。主干道行道树可选用水杉、银杏、白蜡、合欢、栾树、楝树等落叶乔木，短距离的重要路段也可选用雪松、白皮松、华山松等常绿乔木。道路外侧应留有带状绿地，配置草坪、酢浆草等地被植物或花灌木，以打破干道的规则平直。支路及小径的路旁绿化应活泼有变化，根据路段不同可分段种植不同品种，组成的不同景区。一般选用常绿树与花灌木，也可用常绿树与花灌木间植，如桧柏与红叶李，龙柏与蔷薇等。绿地中的植物种植多为自然式，也可孤植、对植、群植，既具有观赏性也有引导、分隔的作用。
如何选择中小学校园植物种类
校园是学生学习和生活的场所，针对中小学校学生人数多、年龄小、活泼好动、贪玩爱问的特点，校园绿化树种应具有以下特点：污染少，少毛无刺，无刺激性气味，形态美、色彩美或气味芳香，具有一定历史、文化内涵，草坪须耐践踏。
具有文化内涵的树种：迎春、枫香、石榴、梧桐、玉兰、桂花、梅、杏、海棠、牡丹、月季、松、柏、竹等。
特色树种有：珙桐、银杏、金钱树、香椿、喜树等。
观赏价值较高的孤植树有：雪松、金钱松、梧桐、三角枫、广玉兰、乌桕、香樟、国槐，榔榆、鹅掌楸、垂柳、七叶树、重阳木等。这些树种或具有端庄的树姿，或具有秀丽的叶形，或四季常青，或色彩艳丽，观赏特色各不相同。有些树种还可以三五株组合配植，形成一定的群体效果。其他可供选择的乔木有：榉树、朴树、枫杨、木瓜、合欢、九里香、黄连木、无患子、木荷、棕榈、白榆、刺槐、水杉、池杉、构树、油桐、梓树、大叶桉、白桦等。
可用于行道树的树种有：香樟、乌桕、广玉兰、国槐、香椿、榔榆、鹅掌楸、梧桐、垂柳、龙柏、柳杉、樱花、圆柏等。
常绿小乔木与灌木有：桂花、栀子、海桐、小叶女贞、黄杨、雀舌黄杨、洒金千头柏、石楠、凤尾兰、南天竹、珊瑚树等。
落叶花灌木有：紫荆、西府海棠、垂丝海棠、石榴、紫薇、紫叶李、碧桃、木槿、麻叶绣球、紫叶小檗、木绣球、无花果、鸡爪槭、山麻杆、紫丁香、金钟花、迎春、结香、紫穗槐等。
藤本与竹类：藤本选择紫藤、扶芳藤、金银花、爬山虎、木通、大血藤、葛藤、南蛇藤、葡萄、常春藤等。竹类可选桂竹、刚竹、紫竹、罗汉竹等。
绿篱与草坪：绿篱可选用海桐、小叶女贞、大叶黄杨、瓜子黄杨等。草坪须选择能耐践踏的品种，如结缕草、天鹅绒等。
以上所提到的树种，学校可根据当地具体情况选用。另外还有一些树种，在中小学校园里不宜种植，如夹竹桃、黄蝉、络石、醉鱼草、莽草等，它们的花、叶或汁液有毒。还有枸骨、花椒、皂荚、十大功劳等，植株多刺，也不宜使用。
中小学校园绿化树种的选择校园是学生的主要学习和生活的场所之一，校园内环境建设的好坏直接对学生的身心健康产生很大的影响，而绿化树木对校园环境尤其是室外环境的质量起到了很大作用，这就要求我们在选择绿化树种时要科学合理。
对于中小学学生人数多，年龄较小，活泼好动，贪玩爱问的特点，校园内选择的绿化树种应具有以下几个方面特点：污染性少，少毛无刺，没有刺激性气味，具有形态美、色彩美或气味美，或具有一定的历史、文化内涵，对于草坪还须具有一定的耐践踏能力。如此选择各类树种如下：
一、具有深厚文化内涵的树种有：迎春、枫香、石榴、梧桐、白玉兰、桂花、梅、杏、海棠、牡丹、月季、松、柏、竹等。这些树种。有的沉积了深厚的文化内涵，有的成为美好愿望的象征。
二、我国著名的特产树种有：珙桐（鸽子树）、银杏、金钱树、香椿、喜树等。
三、具有很高观赏价值的孤植独赏树种有：雪松、金钱松、梧桐、三角枫、广玉兰、乌桕、香樟、国槐，榔榆、鹅掌楸、垂柳、七叶树、重阳木等。这些树种或具有端庄的树姿，或具有秀丽的叶形，或四季常青，或色彩艳丽，观赏特色各不相同。有些树种还可以三五株组合配植，形成一定的群体效果。其他可供选择的乔木有：榉树、朴树、枫杨、木瓜、合欢、九里香、黄连木、无患子、木荷、棕榈、白榆、刺槐、水杉、池杉、构树、油桐、梓树、大叶桉、白桦等。
四、可选用行道树的树种有：香樟、乌桕、广玉兰、国槐、香椿、榔榆、鹅掌楸、梧桐、垂柳、龙柏、柳杉、樱花、圆柏等。
五、常绿小乔木与灌木有：桂花、栀子花、海桐、小叶女贞、黄杨、雀舌黄杨、洒金千头柏、石楠、凤尾兰、南天竹、珊瑚树等。
六、落叶花灌木有：紫荆、西府海棠、垂丝海棠、石榴、紫薇、紫叶李、碧桃、木槿、麻叶绣球、紫叶小檗、木绣球、无花果、鸡爪槭、山麻杆、紫丁香、金钟花、迎春、结香、紫穗槐等。
七、藤本与竹类：藤本选择紫藤、扶芳藤、金银花、爬山虎、木通、大血藤、葛藤、南蛇藤、葡萄、常春藤等。竹类可选桂竹、刚竹、紫竹、罗汉竹等。
八、绿篱与草坪：绿篱可选用海桐、小叶女贞、黄杨、瓜子黄杨等。草坪须选择较能耐践踏的品种，如结缕草、天鹅绒等。
以上所提到的树种，学校可根据当地具体情况选用。另外还有一些树种，在中小学校园里不宜种植，如夹竹桃、黄蝉、络石、醉鱼草、莽草等，它们的花或叶或汁液有毒。又如枸骨、枸桔、花椒、皂荚、十大功劳等，它们的植株多刺。
道路绿化植物的选择与配置
近些年，河北省玉田县加大了城乡的园林绿化力度，把村镇绿化作为文明生态村镇建设的重要任务来抓。
道路绿化是文明生态村镇建设的重要组成部分，也是城乡文明的重要标志之一。街道绿化搞好了，不仅美化了街景，而且还有净化空气、减弱噪音、改善小气候、防风防火、保护路面等作用，同时也能收到一定的经济效益和社会效益。因此，新街道的绿化建设、老旧街道的绿化改造，成为目前文明生态村建设的主要任务之一。正确选择和配置道路绿化植物，直接关系到文明生态村绿化美化的效果和质量。
在选择绿化植物方面，要考虑其艺术效果和功能效果。选择的主要标准是树形整齐，枝叶茂盛，冠大荫浓，树干通直;花、果、叶无异味、无毒、无刺激;繁殖容易，生长迅速，移栽成活率高，耐修剪，养护容易，对有害气体抗性强，病虫害少，能够适应当地环境条件。
乔木在道路绿化中，主要作用是夏季为行人遮荫、美化街景，因此需选择株形整齐，观赏价值较高的树种，最好叶片能在秋季变色，或者冬季落叶后可欣赏枝干。为节省养护费用，建议选择生命力强健，病虫害少的树种，这样的树种管理简便，费用低。如果是用作行道树，则要求树冠整齐，分枝点足够高，主枝伸张角度与地面不小于30度，叶片紧密，有浓荫。在生长方面，要求繁殖容易，移植后易于成活和恢复生长，适宜大树移植，并且发芽早、落叶晚，适合本地区气候，晚秋在短时间内树叶即能落光，便于集中清扫。目前在河北省玉田县应用较多的有雪松、河南桧、法桐、国槐、合欢、栾树、垂柳、馒头柳、香花槐、杜仲、白蜡等。
灌木和花灌木多应用于街道绿带，应选择枝叶丰满、植株形完美的品种，或花色艳丽、花期长，或叶色丰富、耐修剪，在一定年限内人工修剪可控制它的树形和高矮。另外，需要繁殖容易，易于管理的品种，能耐灰尘和路面辐射。在玉田县应用较多的有大叶黄杨、金叶女贞、紫叶小蘖、月季、木槿、丁香、紫荆、连翘、榆叶梅等。
在草本花卉的选择上，一般以宿根花卉为主，与乔、灌、草进行合理配置。一二年生的草本花卉可选择制作节日花坛，在重点区域摆放，不宜多用。
种类选择好之后，还要考虑到绿化植物的合理配置，以达到最佳的观赏效果和生物学效应。可根据村镇绿化的具体情况，因地制宜，遵循“乔木为主，花灌木、草坪为辅”的原则。在通村公路两边、环村林内可种植高大的乔木，若条件允许可多行布置，既可增加绿化面积，提高绿化水平，又可大大减少噪音。栽种常绿乔木时配以草花、花灌木、草坪、绿篱。这种形式既可四季常青，又有季相变化，是目前应用较多的形式。
中小学校园绿化工程如何选树种
校园是学生学习和生活的场所，针对中小学校学生人数多、年龄小、活泼好动、贪玩爱问的特点。
校园绿化树种应具有以下特点：污染少，少毛无刺，无刺激性气味，形态美、色彩美或气味芳香，具有一定历史、文化内涵，草坪须耐践踏。
具有文化内涵的树种：迎春、枫香、石榴、梧桐、玉兰、桂花、梅、杏、海棠、牡丹、月季、松、柏、竹等。
特色树种有：珙桐、银杏、金钱树、香椿、喜树等。
观赏价值较高的孤植树有：雪松、金钱松、梧桐、三角枫、广玉兰、乌桕、香樟、国槐，榔榆、鹅掌楸、垂柳、七叶树、重阳木等。这些树种或具有端庄的树姿，或具有秀丽的叶形，或四季常青，或色彩艳丽，观赏特色各不相同。有些树种还可以三五株组合配植，形成一定的群体效果。其他可供选择的乔木有：榉树、朴树、枫杨、木瓜、合欢、九里香、黄连木、无患子、木荷、棕榈、白榆、刺槐、水杉、池杉、构树、油桐、梓树、大叶桉、白桦等。
可用于行道树的树种有：香樟、乌桕、广玉兰、国槐、香椿、榔榆、鹅掌楸、梧桐、垂柳、龙柏、柳杉、樱花、圆柏等。
常绿小乔木与灌木有：桂花、栀子、海桐、小叶女贞、黄杨、雀舌黄杨、洒金千头柏、石楠、凤尾兰、南天竹、珊瑚树等。
落叶花灌木有：紫荆、西府海棠、垂丝海棠、石榴、紫薇、紫叶李、碧桃、木槿、麻叶绣球、紫叶小檗、木绣球、无花果、鸡爪槭、山麻杆、紫丁香、金钟花、迎春、结香、紫穗槐等。
藤本与竹类：藤本选择紫藤、扶芳藤、金银花、爬山虎、木通、大血藤、葛藤、南蛇藤、葡萄、常春藤等。竹类可选桂竹、刚竹、紫竹、罗汉竹等。
绿篱与草坪：绿篱可选用海桐、小叶女贞、大叶黄杨、瓜子黄杨等。草坪须选择能耐践踏的品种，如结缕草、天鹅绒等。
以上所提到的树种，学校可根据当地具体情况选用。另外还有一些树种，在中小学校园里不宜种植，如夹竹桃、黄蝉、络石、醉鱼草、莽草等，它们的花、叶或汁液有毒。还有枸骨、花椒、皂荚、十大功劳等，植株多刺，也不宜使用
植物配置应兼顾花色与时令
随着国内外植物引种与推广应用的深入，上海绿地可供选择的植物种类日渐丰富，但一些园林设计人员在选择观花植物时，多为植物品种的堆砌，而整个绿地中的植物布局却未能在各个时令均呈现出连续不断、花色丰富的植物景观，究其原因主要是 ：① 随着全球变暖的趋势，植物的花期也在迁移，而目前设计人员参考的植物书中描述的多是十多年前的物候 ；② 设计人员对植物花期缺乏即时的观察，对各种植物的花色也缺乏全面的了解。
如果把植物开花时间按照早春、仲春、春末……一直到冬末，可分为12个观花时令，每个时令都有各种花色的植物开花。因此，在考虑绿地植物布局与配置时，可按照“整体花期连续，花色多样 ；局部花期，花色集中”的原则，尽可能使绿地随着时间的更迭，均有不同景观层、各种花色的植物供人们观赏。
冬末早春的植物选择
在上海的绿地中，从12月下旬到次年2月依次观花的植物有地中海荚、蜡梅、茶梅、梅花、山茱萸、白玉兰、早樱等。地中海荚可用作喜阳的下层景观植物，自12月始有密集的、观赏性强的粉红色花蕾，2月开出白色或粉红色花，花期延续到4月；茶梅有红、粉红、白等多种花色，花期从12月到次年2月，可用作下层或中层花灌木；蜡梅主花期在1～2月，花蜡质，色乳黄；梅花、白玉兰、早樱都是上层观花乔木，梅花有红、粉红、白色等，白玉兰、早樱的花均雪白色，而有的早樱品种花萼深紫红色，其盛花期整体花色白中略带红晕。
仲春初夏的植物选择
自3月至5月是上海绿地中观花植物最为丰富的时期，按照上、中、下三层空间的平面换位配置，随时间推移依次有多种主花搭配可供选择，如二乔玉兰、垂丝海棠、迎春组合；紫玉兰、棣棠、喷雪花组合；晚樱、紫荆、金钟花组合等。
仲夏初秋的植物选择
从6月至8月在上海绿地中，典型的空间植物组合以上层的乔木与下层的花灌木与草本花卉组合为主，如广玉兰、八仙花组合；紫薇、玉簪组合；夹竹桃、海滨木槿组合等。
仲秋初冬的植物选择
从9月到11月观花的乔木不多，仅在早期有桂花可供观赏，灌木以决明和长花期的月季为主，草本花卉主要有石蒜、菊花、大吴风草等。在这一段时间中，通常结合秋色叶和观果植物的应用，和花卉一起形成秋色、球果与地被花卉的组合，如复羽叶栾树、石蒜组合 ；银杏、决明、菊花组合；无患子、红花酢浆草组合等。
小区绿化植物配置
小区绿化植物配置--居住区绿化是直接为居民经常利用与享受的一种绿化系统。居住区的绿化规划，不仅要体现当代人们的文明程度，而且更主要的还要有一定的超前意识，使之与现代化城市建设相适应，力求在一定时期内尽量满足人们对环境质量的不同要求。居住区绿地设计时要求以生态学理论为指导，以再现自然，改善和维持小区生态平衡为宗旨，以人与自然共存为目标，以园林绿化的系统性、生物发展的多样性、植物造景为主题的可持续性为使命，达到平面上的系统性、空间上的层次性、时间上的相关性。 充分考虑居民享用绿地的需求，建设人工生态植物群落。有益身心健康的保健植物群落，如松柏林、银杏林、香樟林、批把林、柑橘林、榆树林；有益消除疲劳的香花植物群落，如栀子花丛、月季灌丛、丁香树丛、银杏???桂花丛林等以及有益招引鸟类的植物群落，如海棠林、火棘林、松柏林等，可选择在小区边缘整块绿地上安排或与居住区中心绿地融合设计。利用植物群落生态系统的循环和再生功能，维护小区生态平衡。 乔木、灌木与藤蔓植物结合，常绿植物和落叶植物，速生植物和慢生植物相结合，适当地配植和点缀时令开花花卉草坪。在树种的搭配上，既要满足生物学特性，又要考虑绿化景观效果，要绿化与美化相结合，树立植物造景的观念，创造出安静和优美的人居环境。
在统一基调的基础上，树种力求变化。创造出优美的林冠线，打破建筑群体的单调和呆板感。注重选用不同树形的植物如塔形、柱形、球形、垂枝形等，如雪松、水杉、龙柏、香樟、广玉兰、银杏、龙爪槐、垂枝碧桃等，构成变化强烈的林冠线；不同高度的植物，构成变化适中的林冠线；利用地形高差变化，布置不同的植物，获得相应的林冠线变化。通过花灌木近边缘栽植，利用矮小、茂密的贴梗海棠、海桐、杜鹃、金丝桃等密植，使之形成自然变化的曲线。 在栽植上可采取规则式与自然式相结合的植物配置手法。一般区内道路两侧各植1至2行行道树，同时可规则式地配置一些耐阴花灌木，裸露地面用草坪或地被植物覆盖。其他绿地可采取自然式的植物配置手法，组合成错落有致，四季不同的植物景观。 在种植设计中，充分利用植物的观赏特性，进行色彩组合与协调，通过植物叶、花、果实、枝条和干皮等显示的色彩，在一年四季中的变化为依据来布置植物，创造季相景观。做到一条带一个季相，或一片一个季相，或一个组团一个季相，。如由迎春花、桃花、丁香等组成的春季景观；由紫薇、合欢、花石榴等组成的夏季景观；由桂花、红枫、银杏等组成的秋季景观；由腊梅、忍冬、南天竹等组成的冬季景观。
插花色彩设计与配置
插花的用色，不仅是对自然的写实，而且是对自然景色的夸张，可以随着插花造型的需要进行变化。插花使用的色彩，首先要服从作者所要表达的情趣，或鲜艳华美，或清淡素雅。其次，插花色彩要经得起看，远看时进入视觉的是插花的总体色调。总体色调不突出，画面效果就弱，作品容易出现杂乱感，而且缺乏特色。近看插花时，要求色彩所表现出的内容个性突出，主次分明。
插花色彩的配置，具体可以从三个方面进行研究：一是花卉与花卉之间的色彩关系；二是花卉与容器之间的色彩关系；三是插花与环境、季节之间的色彩关系。这三方面的关系若能正确掌握，插花配色就能得心应手了。
花卉与花卉之间的色彩关系，可以用多种颜色来搭配，也可以用单种颜色，要求配合在一起的颜色能够协调。如果蜡梅花与象牙红两种花材合插，一个满枝金黄，另一个鲜红如血，色彩协调，辉映成趣，更重要的还在于以红花为主，黄花为辅，远远望去红花如火如荼，黄花星光点点，通过花枝向外辐射。
插花中青枝绿叶起着很重要的辅佐作用。枝叶有各种形态，又有各种色彩，如运用得体能收到良好的效果。如选用展着绿叶的水杉枝，勾勒出插花造型的轮廓，再插入几支粉红色的菖兰或深红色的月季。可想而知，鲜花在绿枝的映衬下更显娇艳。再如将几支珊瑚树枝和几朵白色的马蹄莲花合插在一起，颜色并不华丽却显得素雅大方。
花卉间的合理配置，还应注意色彩的重量感和体量感。色彩的重量感主要取决于明度，明度高者显得轻，明度低者显得重。正确运用色彩的重量感，可使色彩关系平衡和稳定。例如在插花的上部用轻色，下部用重色，或者是体积小的花体用重色，体积大的花体用轻色。
色彩的体量感与明度和色相有关。明度越高，膨胀感越强；明度越低，收缩感越强。暖色具有膨胀感，冷色则有收缩感。在插花色彩设计中，可以利用色彩的这一性质，在造型过大的留部分适当采用收缩色，过小的部分适当采用膨胀色。
花卉与容器的色彩要求协调，但并不要求一致，主要从两个方面进行配合：一是采用对比色组合，另一是调和色组合。对比配色有明度对比，即色彩明暗程度的对比，也称黑白对比。如在黑色的花器之中，插入白色的马蹄莲花，一暗一明造成对比，就能起到色彩鲜明的效果。
花卉与器皿有色相差别而形成的对比叫色相对比。色相对比有强弱之分，主要有对比色相和互补色相的对比。对比色相对比的色感比较鲜艳、强烈。具有饱满、华丽、欢乐、活跃的特点，容易使人兴奋、激动。互补色相对比是最强的色相对比，如红花与青绿色花器，黄花与青紫色花器等。
冷暖对比也是花卉与器皿配色的主要方法。采用冷暖对比的色彩，效果会显得生动起来。如用湖蓝色水盆，插粉红色的荷花，这样冷色的盆与暖色的花形成了冷暖对比，更进一步烘托出花的妩媚。在一般情况下，插花器皿的颜色是深色的，花可插浅色的；器皿色彩是淡色的，花可插深色的，以便形成对比。
运用调和色来处理花与器皿的关系，能使人产生轻松、舒适感。方法是采用色相相同而深浅不同的颜色处理花与器的色彩关系，也可采用同类色和近似色处理。同类色如橘红与大红、绿与青绿色等。近似色有红与橙、橙与黄、黄与绿、绿与青等。近似色的色距范围较大，有一定的对比性，容易表现出色彩的丰富性和形成色彩的节奏与韵律。
插花还可以利用中性色进行调和，如黑、白、金、银、灰等中性色的花器，对花卉有调和作用。也可用金银丝装饰在花中，使花卉与器皿的对比色中有个性色为媒介而调和。插花具有一定的装饰作用，如过年过节或喜庆日子作为装饰品美化环境，把屋内外装饰点缀成一片节日的气氛，寄托美好的理想，振奋人们的精神。插花的色彩要根据环境的色彩来配置，如在白底蓝纹的花瓶里，插入粉红色的二乔玉兰花，摆设在传统形式的红木家具上，古色古香，民族气氛浓郁。在环境色较深的情况下，插花色彩以选择淡雅为宜；环境色简洁明亮的，插花色彩可以用得浓郁鲜艳一些。
插花色彩还要根据季节变化来运用。春天里百花盛开，众芳争艳，到处是万紫千红的景色，此时插花时选择色彩鲜艳的材料，给人以轻松活泼、生机盎然的感受。夏天，插花的色彩要求清逸素淡、明净轻快，适当地选用一些冷色调的花，给人以清凉之感。到了秋天，满目红彤彤的果实，遍野金灿灿的稻谷，此时插花可选用红、黄等明艳的花作主景，与黄金季节相吻合，给人留下兴旺的遐想。冬天的来临，伴随着寒风与冰霜，这时插花应该以暖色调为主，插上色彩浓郁的花卉，给人以迎风破雪的勃勃生机之感。
园林花木的配置与应用
随着社会经济和科学技术的迅猛发展，人类生存环境需要不断改善。在园林工程中，对不同花木种类、造型及配置的应用，有了更高的要求，而花木文化也随之升华到一个新高度。
花卉树木是自然环境的主体，是重要的风景资源。应用花木配置，可创造一个充满生机而优美的生态环境。在园林景观中，花木是以“绿”为基色，更有万紫千红的变化。比如，江南有四季不谢之花，分别显示不同季节；花果树木春华秋实，盛夏则绿叶成荫满枝梢，表现季相更替；而落叶树的形、色，也随同季节变化，春发嫩绿、夏被浓荫、秋叶胜似春花、冬季枯木寒林。
不同花木优美的姿态及自然的线条，形成丰富的园林景观。如梅花“以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态”。垂柳“轻盈袅袅占年华，舞榭妆台处处遮”。这都体现了不同的景观风格。
园林景观是讲究风格的，花木受地域气候条件影响较大。因此，在配置时要特别注意选择乡土树种，体现地方特色。如北京的槐树、广州的木棉、扬州的垂柳、杭州的桂花、武汉的荷花、成都的芙蓉……从而构成别具一格的园林景观。
配置原则
花木配置，由于不同的目的要求、不同地质、不同场合地点，可有多种组合和种植方式，千变万化。同时，花木经常不断地生长变化，能产生各种各样的效果。
花木配置应遵循一个基本原则，即以花木的生长特性与生态关系为基础，同时要有灵活性、创造性。配置时，要注意美化环境、改善防护及生产经济等方面的功能，在满足主要功能的前提下，达到长期稳定的效果。具体而言，园林花木配置要考虑多样与统一、对比与调和、韵律与节奏、主体与从属、均衡与稳定、比例与尺度等原则。
配置要求
适地种植。在花木配置时，要先满足其生存环境要求，有利花木生长。根据立地条件，选择适应性强的花木，或通过引种驯化，提高花木抗逆性。种植密度也要合理，形成稳定的群体结构。在竖向配置时，要考虑花木的生长习性，将喜光与耐阴、速生与慢生、深根性与浅根性等类型进行合理配置，提高观赏效果。
强化功能。在花木配置时，应考虑强化作用或衬托功能的要求，如纪念性公园、陵园要突出庄严肃穆的气氛，可选用松柏类等常绿、外形整齐的树种，比喻流芳百世、万古长青；对遮阳、吸尘、隔音、美化功能的行道树，应配置树冠高大、叶密荫浓、生长健壮、抗性强的花木；对儿童乐园、小游园等，可配置姿态优美、花繁叶茂、无毒无刺的花灌木。
景观美感。不同园林景观，给人以视觉、听觉、嗅觉上的美感，在花木配置时要符合美的韵律，合理地进行组合，最大限度地发挥园林花木“美”的魅力。
经济要求。花木配置既要达到美化要求，又要降低成本，尽量选择适应性强的乡土树种，以突出地方特色；适量配置一些名贵花木，提高观赏价值，或种植观果、观叶的花木，如柿树、银杏、枇杷、胡柚、薄壳核桃等，可同时提高观赏价值与经济效益。
应用效果
园林花木形态各异、叶色多样，可配置成绚丽多彩、富有生命活力的园林景象，应用效果十分显著。
时空变化：园林空间是随时间的变化而相应发生变化，在花木自然生长过程中，可形成“春天繁花盛开、夏季绿树成阴、秋季红果累累、冬季枝干苍劲”的四季景象，产生出“春风又绿江南岸”、“霜叶红于二月花”的特定时间景象。随着花木不断生长，植株也发生相应变化，由稀疏的枝叶发展成茂密的树冠，从而提升景观效果。花木配置还可形成不同的空间，如形成向心和围合空间，形成地和顶两层界面的通透空间，按行列构成狭长的带状过渡空间。
景象观赏：花木的独特形态、色彩、风韵，具有较高的景观欣赏价值，如孤植的银杏等，因其浓冠密覆、或花繁叶茂而成为园林景观的主景。几株花木按一定方式配置成树丛，高低远近的层次变化，表现出花木的整体美，形成较好的园林景观。选配有观赏价值的花木群植，如竹林、梅林、松林等，形成特色景观。此外，可配置色叶花木树种，如枫香、乌桕、银杏、槭树及重阳木等，形成霜花红海的秋色林。在地形较平坦、起伏变化不大的景区，可在略为突起的地面栽植雪松，摆放山石，修筑小径，构成浓荫蔽目，极具山林情趣，在视觉上增加了地形的起伏变化。
衬托作用：用花木的质感与自然曲线，来衬托规则式的建筑形体，突出两类材料的质感。园林景观常以花木作雕塑的背景，通过色彩对比体现特定的景观空间。浅色建筑物掩映在浓绿的树丛中，显得格外醒目、突出，起到极好的衬托作用。在花木配置时，要注意在体型较大、立面庄严、视线开阔的建筑物附近，应配置干高枝粗、树冠开展的花木；而在结构细致、玲珑精美的建筑物周围，配置叶小枝纤、树冠致密的花木。
创造意境：花木不仅有形体美、色彩美等，还能创造出一种比较抽象而富有思想感情的意境。比如，被称为“岁寒三友”的松、竹、梅象征坚贞、气节和理想，紫荆象征兄弟和睦，含笑表示深情，红豆表示相思，而杨树却有“白杨萧萧”表示惆怅、伤感，柳树有“垂柳依依”表示情绵绵不舍等等。
居住小区的植物选择与规划
居住小区是人们日常生活的环境，随着物质生活水平的日益提高，人们对居住区绿化、美化的要求及欣赏水平也越来越高。如何使环境适应现代建筑，满足功能需求，是居住区绿化规划要解决的问题。
一、因地制宜，巧于因借
居住区绿化是以满足居民生活、为生活在喧闹都市的人们营造接近自然、生态良好的温馨家园为宗旨，本着经济适用的原则，因地制宜，巧于因借，充分利用原有地形地貌，用最少的投入、最简单的维护、达到设计与当地风土人情及文化氛围相融合的境界。
二、居住区绿地规划应以人为本
小区绿地最贴近居民生活，规划设计不仅要考虑植物配置与建筑构图的均衡，以及对建筑的遮挡与衬托，更要考虑居民生活对通风、光线、日照的要求，花木搭配应简洁明快，树种选择应按三季有花，四季常青来设计，并区分不同的地域，因地制宜。北方地区常绿树种应不少于2/5，北方冬春风大，夏季烈日炎炎，绿化设计应以乔、灌、草复层混交为基本形式，不宜以开阔的草坪为主。另外以人为本并非一味迎合目前人们的趣味，更重要的是通过环境影响人、造就人、提高人的层次和品味。
三、居住区绿化要适地适树
1．居住小区房屋建设时，对原有土壤破坏极大，建筑垃圾就地掩埋，土壤状况进一步恶化，因此应对选择耐贫瘠、抗性强、管理粗放的乡土树种为主，结合种植速生树种，保证种植成活率和环境及早成景。
2．根据住宅小区绿化部位及功能需要，选择合适的树种，比如：居住区道路绿化树种应考虑以下要求冠幅大、枝叶密、深根性、耐修剪，要有一定高度的分枝点，侧枝不影响过往车辆，并具有整齐美观的形象；落果要少，无飞毛、无毒、无刺、无味；发芽要早，落叶晚，并且落叶整齐，如银杏、槐树、合欢等；病虫害也要少。居住区组团级道路，一般以自行车和行人为主，绿化与建筑关系较为密切，绿化多采用开花灌木，如丁香、紫薇、木槿等。
总之，居住区绿地应以现代园林自然式造园手法为主，充分发挥园林绿化植物的防尘、防风、隔音、降温、改善小气候的作用，利用植物材料改善环境的综合功能，力求通过植物的个性形体、色彩变换、季相转换来营造层次丰富，接近自然的植物景观。
花盆种类与选择
素烧盆 其盆壁有细微的孔隙，有利于土壤中养分的分解和排湿透气，使花卉根系能获得正常生长。其不足之处是质地粗糙、松脆易碎，美观度较差。选购时注意：盆面有光泽，敲起来声音清脆的质量好；声音沉闷、色泽暗淡的，就是火候不到，使用不长时间会发生酥裂而报废。
紫砂盆 排水和通气性能虽不及素烧盆，但却比瓷盆好。这种盆多用于栽培兰花等名贵花卉植物。
塑料盆 质地耐用，但通气、排水性能差。一般用于栽培吊兰、垂盆草等植物。选购时注意：花盆的色调、样式和所栽培的花草要相协调。
陶瓷盆 外形美观，色彩鲜艳，有光泽。但排水、通气性能较差，不宜直接栽培花木，当作摆设和装饰均可，适合案头摆放。另外，也可作素烧盆的外盆套，以增强美感效果。
釉盆 质地牢固坚实，外观色彩鲜明。常用作大株花木或耐湿植物的栽培，是客厅、店堂的常用盆类。这种花盆的缺点是排水和通气性能差，故不宜用于对排水、通气要求高的花木。
木盆 木盆透气、排水性能较好，但应注意木质的防腐和生虫，以免影响植物根系正常生长和遭虫害。吊盆吊盆有专门制作的，也有用普通花盆改制而成的。
吊盆的安装，首先应该考虑的是安全，其次才是考虑装饰功能，不能本末倒置。
感谢您阅读“鲜之花网”的《大学校园植物选择与配置》一文，希望能解决您养殖花卉时的遇到的问题和疑惑，同时，xzh52.com编辑还为您精选准备了花卉植物配置专题，希望您能喜欢！